Monsieur Bruno Foucher, Ambassadeur de France au Liban,

Monsieur Nicolas Sehnaoui, député élu de Beyrouth et grand ami de l’école,

Monsieur Nadim Gemayel, député élu de Beyrouth et autre grand ami de l’école,

Monsieur Imad el Achkar, Chef de département du secteur privé au Ministère de l’éducation nationale,

Mme Rachida Dumas, Attachée de coopération éducative à l’Institut Français du Liban,

Chers amis de l’Institut Français,

Révérendes Sœurs,

Chers parents,

Chers partenaires,

Chers enseignants,

Chers élèves et chers élèves délégués,

Je suis ravie, au-delà de ce que les mots peuvent exprimer, de votre présence avec nous aujourd’hui et  je vous remercie d’avoir bien voulu trouver le temps de nous rendre visite.

Il y a toujours une symbolique particulière quand un ambassadeur de France visite un établissement scolaire libanais. Cette visite est toujours perçue comme  un acte de confiance dans la jeunesse,  un acte de confiance dans l’avenir de l’école ainsi qu’un acte de confiance dans la relation étroite et chaleureuse entre la France et le Liban qui prend sa forme la plus complète dans le scolaire. Votre visite est aussi une reconnaissance de la contribution de l’école à la vitalité d’une culture humaniste, héritage du siècle des lumières,  à laquelle vous tenez.

Mais, je tiens d’emblée à vous dire que vous êtes chez vous ici puisque vous êtes chez les Filles de la Charité, une congrégation française, ambassadrice elle aussi et depuis des siècles d’une forme de pensée et de culture françaises. Notre compagnie, et dès son implantation au Liban a été l’une des représentantes de la France et a contribué à l’essor de la langue et de la culture de Molière au pays des Cèdres.

Notre projet vincentien de ne laisser aucun enfant sur le bord du chemin a rejoint votre idéal républicain d’égalité  et je pense que tous les deux croyons que  c’est par l’école, nécessairement, que passe cette promesse de l’égalité des chances. Il est de notre devoir qu’elle ne reste ni d’un côté ni d’un autre une simple proclamation. 

Donc, vous Excellence, et nous, avons en commun un héritage, une mission et un défi. L’héritage de cette culture commune, la mission de la faire diffuser à travers les valeurs qu’elle véhicule et le défi de lui garder sa place et son rayonnement. 

Et dans la recomposition en cours de l’espace scolaire, il est légitime de nous poser la question comment vous et nous pouvons apporter notre contribution pour que le français soit un levier ou LE levier capable de soutenir la révolution scolaire qui surgit de tous les horizons.

Quel est le positionnement stratégique de cette langue, ses forces, ses faiblesses, ses objectifs et ses travaux ? Que doit-elle conserver de ce qu’elle est et que lui faut-il devenir pour espérer marquer de son sceau le nouvel espace scolaire.

Quel positionnement nous  faut-il adopter, nous, chefs d’établissement et éducateurs dans la défense de cette langue ? Quel attrait peut-on présenter à nos élèves ?

Quelle contribution, pouvez-vous, en France, apporter à ceux qui luttent au quotidien pour cette langue hors de vos frontières ? Comment la France  se positionnent-elles face à cet enjeu linguistique et culturel ?

Et il y a urgence à agir parce que l’espace scolaire est désormais l’objet de convoitises nouvelles, et l’offre pour l’apprentissage des langues étrangères enrichie de propositions planifiées à grande échelle. 

Conjuguons nos efforts parce que le français doit redevenir une langue ancrée dans le monde scolaire, une langue de l'avenir du monde scolaire, une langue de création, d'invention et d'innovation scolaires. Seuls, chacun de son côté nous sommes incapables de le faire. Il nous faut élaborer, en commun, cette francophonie ou ce français d’avenir  du Liban.

A cet effet, il ne faut pas hésiter à y consacrer tous les moyens, les meilleurs moyens, en personnels, en outils et pour la  formation des enseignants.

Nous avons à mener une  grande bataille linguistique et culturelle pour le français au Liban.

Le Président Macron a annoncé vouloir doubler le nombre d'élèves accueillis au sein du réseau scolaire français de l'étranger d'ici à 2025, mais, peut-être faudrait-il chercher le rayonnement de français également hors du seul réseau français et consacrer autant d’efforts pour motiver les établissements dont la langue  de scolarisation et d’éducation est le  français , à continuer la transmission de la langue et de la culture d’expression française pour que cette dimension reste ou redevienne au cœur de la mission éducative de ces établissements scolaires.

Dans quelle mesure l’engagement éducatif de la France  traduit-il les préoccupations relatives à l’avenir du français au Liban et notamment dans le monde scolaire ?

 A ce niveau, le LabelFrancÉducation constitue un exemple réussi, parce que, d’une part, il reconnait aux établissements leur contribution dans le cadre de leur enseignement national, au rayonnement de l’éducation, de la langue et de la culture françaises. Et, d’autre part parce que ce label  offre des services  de formations, de ressources pédagogiques et numériques, ou autres, extrêmement utiles. Mais, son plus grand avantage, réside, à mon avis,  dans cette  idée de réseau qui permet  de mutualiser des ressources et des bonnes pratiques. Il constitue une sorte de communauté qui se reconnait un fédérateur commun : la langue française.  Je mesure les chances d’appartenir à ce réseau et je saisis l’occasion de remercier toute l’équipe de l’Institut Français qui s’est engagé et qui nous a engagés dans ce projet fédérateur.

Excellence, les plus beaux projets naissent souvent de la conjonction des efforts et des bonnes volontés au service d’une ambition commune. Notre ambition commune c’est la langue française. Et son rayonnement, au-delà de l’hexagone, dépend largement de la bonne volonté des uns et des autres à travailler ensemble, à s’écouter dans un respect mutuel.

Votre visite, Excellence, est l’occasion pour nous de vous faire part de notre détermination à mener jusqu’au bout, à vos côtés, cette belle bataille linguistique et culturelle en rappelant le principe de l’égale dignité des langues et des cultures.

Je vous remercie Monsieur l’Ambassadeur, d’être à l’écoute de vos partenaires locaux et espère avoir l’honneur de vous accueillir parmi nous dans d’autres occasions.

Merci aux révérendes sœurs de partager avec l’Ecole Secondaire des filles de la Charité ce moment et à nos chers partenaires, parents et enseignants que je remercie de leur fidélité.

Je vous remercie.

                                               Sr Latifée FAYAD

                                                        FDLC

                                            Chef d’Etablissement