2014-2015 : Année Bibiothèque

Cette année le cap a été mis sur la mise en place de la bibliothèque du primaire  et  sur son renouvellement. Le projet consiste à :

-        Déménager vers un nouveau local plus lumineux et plus facile d’accès, au centre du bâtiment du primaire ;

-        Améliorer l'aménagement et le mobilier de la salle ;

-         Enrichir notre « capital livres », pour que la bibliothèque soit un lieu de lecture mais aussi de documentation, où l'enfant pourrait se documenter, préparer une conférence, compléter une enquête ;

-         Renforcer l'esprit coopératif au niveau de l'école, aussi bien au niveau des enfants que des adultes, par la mise en place de projets de levées de fonds auxquels participent enfants et adultes ;

-        Faire prendre conscience à un plus grand nombre d'enfants du bien commun et de la nécessité de « lire pour bien grandir »; 

-         Contribuer à l'apprentissage de l'autonomie : être responsable de son temps, de son livre, du groupe et de soi devant le groupe ;

-         Favoriser les échanges à tous les niveaux entre les enfants de même âge ou d'âges différents, entre les enfants et les adultes  et entre les adultes eux-mêmes.

Afin de rendre la bibliothèque l’endroit le plus agréable possible de l’école, on veille à la diversité du type d'écrits présents à la B.C.D., afin d'intéresser le plus d'enfants possible et d'ouvrir à chacun le plus d'horizons possibles. Cette diversité porte sur le genre : romans, bandes dessinées, contes, poésie, documentaires, livres d'art, livres de cuisine, de bricolage, de jeux, récits d'aventures, récits historiques, etc. et sur la forme : livres, revues, fichiers, bulletins, journaux, prospectus, affiches, cartes, photos, diapos, disques...

On veille également  à la qualité du contenu, afin qu’il ne soit pas en contradiction avec nos choix éducatifs.En outre, une attention particulière est portée à ce  que les sujets abordés nous paraissent en accord avec les préoccupations réelles ou les intérêts possibles des enfants tels que nous les percevons à travers notre expérience.... 

Notre  B.C.D. veut  placer  les enfants dans de multiples situations de « lecture en vrai » : lecture utile, lecture loisir, lecture plaisir et d'écriture, qui vont, non seulement apporter une puissante motivation à l'apprentissage, mais être en elles-mêmes des situations d'apprentissage très efficientes.

Nous voulons qu’avec cette nouvelle  B.C.D l'enfant aille à la lecture, par désir ou par besoin, et non plus que la lecture s'impose à lui de gré ou de force. 

Nous voulons en faire surtout un lieu de communication et de rencontres

Cette  B. C. D. a vocation de devenir  réellement le centre de l'école, son moteur, son cœur…

Linda AOUN

Conseillère Pédagogique